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Utilisation de la carte conceptuelle auprès de formateurs en santé pour l'apprentissage de concepts pédagogiques

Type de document Article
Auteur GAGNAYRE Rémi
MARCHAND Claire
Titre Utilisation de la carte conceptuelle auprès de formateurs en santé pour l'apprentissage de concepts pédagogiques
Editeur/revue Pédagogie Médicale
Numéro d'édition
Date de parution 01/02/2004
Collection
ISSN 1625-6484
Numéro de collection
Sous-collection
Volume vol.5
Numéro de revue n°1
Nombre de pages
ISBN
Matériel d'accompagnement
Durée
Langue Français
Couleur
Format
Thème Evaluation
Formation
Descripteur Profession de santé
Formation
Cote I.04 GAG
Public ciblé Professionnels
Public utilisateur Professionnels
Résumé Cet article présente une expérience pédagogique au cours de laquelle a été introduite la technique des cartes conceptuelles pour l'apprentissage du concept de métacognition, auprès de formateurs de professionnels de santé.
URL http://www.pedagogie-medicale.org/articles/pmed/abs/2004/01/pmed20045p13/pmed20045p13.html
Consulté le 13/11/2013
Image -
Localisation
Prix éditeur en €

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