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Les enjeux du partenariat dans les actions d'éducation pour la santé en milieu pénitentiaire

Type de document Thèse et mémoire
Auteur Ecole Nationale de Santé Publique
Titre Les enjeux du partenariat dans les actions d'éducation pour la santé en milieu pénitentiaire
Editeur/revue Ecole Nationale de la Santé Publique
Numéro d'édition
Date de parution 01/01/2004
Collection
ISSN
Numéro de collection
Sous-collection
Volume
Numéro de revue
Nombre de pages 30 p.
ISBN
Matériel d'accompagnement
Durée
Langue Français
Couleur couleur
Format pdf
Thème Éducation pour la santé
Descripteur Education pour la santé
Accès aux soins
Etat de santé
Prisonnier
Prison
Condition de vie
Qualité de vie
Partenariat
Cote K.08.00 ECO
Public ciblé Professionnels
Public utilisateur Professionnels
Résumé La loi du 18 janvier 1994 relative à la Santé publique et à la Protection sociale réaffirme la nécessité de développer des actions d'éducation pour la santé en milieu carcéral. Or l'éducation pour la santé, champ spécifique de la prévention, repose sur une implication du sujet lui permettant d'acquérir les compétences et les moyens nécessaires pour promouvoir sa santé et sa qualité de vie ainsi que celles de la collectivité. En prison, ce cheminement individuel est entravé par les contraintes propres à l'institution pénitentiaire qui, fondée sur l'enfermement et la privation de libertés, induit pour le détenu perte d'autonomie et infantilisation. Néanmoins, l'intérêt de l'éducation pour la santé en milieu carcéral réside précisément dans la possibilité qu'elle offre au détenu d'exercer la part de liberté qui lui reste pour s'adapter à la structure et préparer sa sortie. Les actions d'éducation pour la santé en prison semblent d'autant plus opportunes que, fondées sur une responsabilisation de l'individu, elles trouvent toute leur place dans une logique globale d'insertion. L'éducation pour la santé en prison implique une multitude de partenaires : la nécessité de coordonner leurs actions fait du partenariat un enjeu en lui-même. En effet, la redéfinition des missions de la prison, qui s'inscrit désormais dans une logique de réinsertion et non plus seulement de répression et de sécurité, a introduit une logique de travail en partenariat avec un grand nombre d'acteurs, potentiellement concernés par le champ très large de l'éducation pour la santé. En outre, alors que l'institution carcérale a longtemps fonctionné de manière autonome dans le domaine sanitaire, celle-ci s'est progressivement ouverte sur l'extérieur, avec notamment l'institutionnalisation de services hospitaliers à l'intérieur des établissements, qui se sont vu confier en sus de leurs missions dans le domaine curatif, la coordination d'actions d'éducation pour la santé. Or, ces actions procèdent d'une double logique sanitaire et éducative. Partant, tous les intervenants, quelle que soit la mission première qu'ils exercent, peuvent être amenés à intervenir en matière d'éducation pour la santé. Dès lors, le partenariat, fondement de toute action d'éducation pour la santé, doit être organisé pour assurer à ces actions une indispensable cohérence.
URL http://fulltext.bdsp.tm.fr/Ensp/Mip/2004/G_09.pdf?07WDM-QX91G-8GQ9X-76WW0-D3471
Consulté le 26/07/2013
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Localisation CODES 18 : 1
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Prix éditeur en €

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