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Intervenir en éducation à la sexualité auprès des collégiens déficients intellectuels des unités pédagogiques d'intégration (UPI). Les difficultés d'u

Type de document Thèse et mémoire
Auteur BARETS Frédéric
Titre Intervenir en éducation à la sexualité auprès des collégiens déficients intellectuels des unités pédagogiques d'intégration (UPI). Les difficultés d'u
Editeur/revue Ecole Nationale de la Santé Publique
Numéro d'édition
Date de parution 01/01/2003
Collection
ISSN
Numéro de collection
Sous-collection
Volume
Numéro de revue
Nombre de pages 85 p.
ISBN
Matériel d'accompagnement
Durée
Langue Français
Couleur noir et blanc
Format
Thème Handicap
Sexualité (inclut contraception)
Descripteur Intégration des handicapés
Collège
Adolescent
Sexualité
Handicap mental
Cote K.04.03 BAR
Public ciblé Handicapé
Public utilisateur Professionnels
Résumé L'objet de ce mémoire est d'identifier les causes du manque d'enseignement d'éducation à la sexualité auprès des collégiens déficients intellectuels. Après présentation du cadre institutionnel et des spécificités réunionnaises conduisant les autorités à ériger l'éducation sexuelle en priorité, la problématique générale de la sexualité est abordée sous l'angle du handicap mental. L'enquête qualitative par entretiens montre que les difficultés tiennent aux représentations sociales envers ces adolescents et leur sexualité, à la difficulté pour les collèges à s'approprier l'éducation à la santé dans leurs projets d'établissement, aux entraves institutionnelles limitant une prise en charge synergique par les différents acteurs et à l'oubli des élèves handicapés dans les politiques de prévention et d'éducation à la santé. Des propositions en sont tirées pour une approche éthique et l'élaboration de projet dans les collèges, mais également pour une meilleure prise en compte des enfants déficients dans l'élaboration des politiques de santé à l'école.
URL
Consulté le
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Localisation CODES 18 : 1
Prix éditeur en €

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