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Interactions entre les représentations sociales des professionnels de soins de santé et leurs pratiques d'éducation du patient. Thèse pourle grande de docteur en sciences de la santé publique

Type de document Thèse et mémoire
Auteur ROUSSEL Sandrine
Titre Interactions entre les représentations sociales des professionnels de soins de santé et leurs pratiques d'éducation du patient. Thèse pourle grande de docteur en sciences de la santé publique
Editeur/revue Université Catholique de Louvain
Numéro d'édition
Date de parution 01/09/2016
Collection
ISSN
Numéro de collection
Sous-collection
Volume
Numéro de revue
Nombre de pages 291 p.
ISBN
Matériel d'accompagnement
Durée
Langue Français
Couleur
Format
Thème Éducation du patient
Descripteur Education du patient
Relation médecin patient
Représentation sociale
Cote I.09.03 ROU
Public ciblé Patient
Professionnels
Public utilisateur Professionnels
Résumé Vingt ans après sa définition par l’OMS, l’intégration de l’éducation du patient dans les pratiques de soin reste un défi, malgré sa pertinence notamment dans la gestion des maladies chroniques. Or, l’influence réciproque entre représentations sociales et pratiques, connue dans la littérature mais peu explorée en éducation du patient, ouvre une voie nouvelle à la compréhension de ces difficultés de mise en œuvre. Cette thèse vise à analyser les interactions représentations-pratiques éducatives chez les soignants. Elle s’inscrit dans une approche méthodologique de recherche mixte. Divers phénomènes sont mis au jour: l’obsolescence d’une vision dichotomique entre les deux modèles de santé connus, des types de pratiques (plus ou moins centrés sur le patient) associés à des représentations spécifiques, la variation entre différents types de pratiques, … En tant que pionnière, cette thèse ouvre des perspectives pour la recherche et formule de premières recommandations pour la pratique.
URL https://dial.uclouvain.be/pr/boreal/object/boreal:177070
Consulté le 15/11/2018
Image -
Localisation UPE 28 : 1
Prix éditeur en €

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