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L'accompagnement psychosocial dans l'éducation thérapeutique du patient : de l'accompagnement soignant/patient à l'accompagnement formateur/soignant. Thèse pour le Diplôme d'Etat de Docteur en Médecine. Qualification en Santé Publique et médecine sociale

Type de document Thèse et mémoire
Auteur LE RHUN Anne
Titre L'accompagnement psychosocial dans l'éducation thérapeutique du patient : de l'accompagnement soignant/patient à l'accompagnement formateur/soignant. Thèse pour le Diplôme d'Etat de Docteur en Médecine. Qualification en Santé Publique et médecine sociale
Editeur/revue Université de Nantes - Faculté de Médecine
Numéro d'édition
Date de parution 07/04/2008
Collection
ISSN
Numéro de collection
Sous-collection
Volume
Numéro de revue
Nombre de pages 142 p.
ISBN
Matériel d'accompagnement
Durée
Langue Français
Couleur
Format
Thème Éducation du patient
Psychosociologie (inclut violence)
Descripteur Education du patient
Accompagnement du patient
Relation médecin patient
Compétences psychosociales
Psychosociologie
Cote I.09.03 LER
Public ciblé Patient
Professionnels
Public utilisateur Professionnels
Résumé L'accompagnement du patient constitue un élément clé dans l'éducation thérapeutique d'une personne atteinte de maladie chronique. Pourtant les concepts d'accompagnement éducatif et d'accompagnement psychosocial souvent retrouvés dans la littérature, sont encore insuffisamment définis. Les objectifs de la recherche consistent à mieux comprendre les pratiques éducatives d accompagnement psychosocial des soignants et les facteurs influençant celles-ci, afin de pouvoir proposer aux soignants des formations et un accompagnement adaptés pour faciliter le changement de leurs pratiques. La méthodologie de recherche combine une approche qualitative exploratoire dans un premier temps, et une recherche-action dans un deuxième temps réalisée auprès de l équipe du Centre de Ressources et de Compétences pour la Mucoviscidose (CRCM) pour enfants à Nantes. Cette recherche a mis en évidence auprès de cette équipe (8 soignants) la réalité d un accompagnement psychosocial majeur informel lors du suivi individuel des patients, entourant les temps d apprentissage bien formalisés des séances individuelles et collectives mises en place pour les enfants atteints de mucoviscidose. Ces pratiques sont nombreuses et variées. Certaines pratiques d accompagnement du patient restent encore spontanées, intuitives et améliorables. Un accompagnement de l équipe, proposant des offres de formation variées adaptées à l équipe et aux professionnels, serait nécessaire pour faciliter le changement des pratiques actuelles.
URL http://archive.bu.univ-nantes.fr/pollux/show.action?id=e421a595-1da5-4bdb-a45c-39abc5e6267a
Consulté le 25/07/2013
Image -
Localisation CESEL 28 : 1
en ligne : 1
Prix éditeur en €

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